Ouvrage collectif
Actes du 46ème Congrès pluraliste des Sciences de 2008.
Partie 1 : Des contenus géographiques passionnants et qui interpellent le Monde d’aujourd’hui
- Nourrir les hommes d’aujourd’hui et de demain (par B. Mérenne-Schoumaker)
- Planète tourisme : tourisme de masse : stop ou encore ? (par A. Barthelémy)
Partie 2 : Des pistes méthodologiques pour motiver les étudiants
- Diversifier les documents et les productions pour motiver l’étudiant (par C. Foschi)
- Une séquence d’apprentissage par compétences en géographie : la déforestation dans le monde – le cas de l’Amazonie (par C. Foschi)
- Le voyage, un outil passionnant en géographie (par A. Dubreucq)
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Laurent AIDANS
Cet ouvrage traite des géosystèmes froids de hautes latitudes et aborde les modifications climatiques.
Il comprend une sélection rigoureuse de documents pouvant être utilisés directement en classe selon différents thèmes : données climatiques, caractéristiques climatiques, coupe-synthèse, végétation, sol, faune, hydrologie, l’homme et la nature.
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D. Belayew et T. Delporte
Comment amener des élèves de l’enseignement secondaire inférieur à structurer et reconnaître une métropole européenne ?
Le dossier que nous présentons ici est le fruit d’expérimentations didactiques réalisées dans des classes du secondaire inférieur, dans des unités de formation initiale des maîtres en école normale et enfin lors de sessions de formation continue à destination des enseignants du secondaire.
L’idée première qui nous a animés lors de la conception était de concevoir une séquence d’enseignement charnière entre l’approche du territoire urbain à l’échelle locale telle qu’elle est pratiquée lors de l’étude d’un quartier et l’analyse d’une grande ville à l’échelle régionale telle qu’on doit la pratiquer lorsque l’on veut aborder les problématiques spécifiques aux métropoles. Dans nombre de publications auxquelles nous avons eu accès, nous trouvions que le saut entre le local et le régional était beaucoup trop brusque pour des élèves de l’enseignement secondaire inférieur. Aussi avons-nous conçu notre séquence comme un apprentissage initial de la pratique du changement d’échelle dans l’étude du territoire urbain.
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Ouvrage collectif
Actes du 41ème Congrès pluralistes des Sciences de 2003.
Au sommaire :
- Le projet de développement durable : une réponse politique plurielle face à la mondialisation de l’économie ? (par N. Gouzée)
- Entre éducation relative à l’environnement et éducation scientifique , quelles complémentarités ? (par A. Versailles)
- Les dimensions territoriales du développement durable (par B. Merenne-Schoumaker)
- Comprendre le réchauffement climatique de la Terre, les enjeux et les politiques (par M. Delvaux et C. Nys)
- Vivre en ville ou à la campagne ? (par F. Delvaux et C. Partoune)
- Ancrer le développement durable dans l’enseignement : confrontation entre école et quotidien. (par C. Nys)
- Module de sensibilisation au développement durable. (par N. Liétar)
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D. Belayew, P. Dalose, .T Delporte et C. Jacques
Une nouvelle géographie de l’espace naturel, une lecture géographique du site.
Collecter des données pour décrire le site, construire la structure spatiale du site et l’interpréter.
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Ouvrage collectif
Ces fiches ne constituent pas un manuel, mais un référentiel qui peut être utilisé dans tous les réseaux et à différentes fins.
Le corpus se compose d’une centaine de fiches, classés en 10 thématiques.
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Bernadette MÉRENNE-SCHOUMAKER
Depuis moins de dix ans, la littérature sur les villes – et en particulier sur les grandes villes – est de plus en plus abondante. Cet ouvrage se veut être adapté à l’enseignement secondaire.
Il comprend 4 parties :
- présentation de la géographie des villes
- savoirs de base
- guide méthodologique
- 9 exemples de mise en oeuvre
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F. Durand-Dastès et M. Barbé
Le but de cette publication est de suggérer un certain nombre de réflexions sur les problèmes realtifs au découpage de l’espace, à la constitution d’individus ou d’entités spatiales.
On propose un certain nombre de concepts, de points de vue et de procédures, dont la validité est testée sur le cas d’un ensemble que l’on peut appeler l’Asie des hautes densités : le domaine qui s’étend du Monde indien au Japon contient à peu près la moitié de la population mondiale sur un peu plus de 10 % de la superficie des terres émergées, ce qui justifie globalement cette définition.
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Emile Mérenne et Guy Denies
Relais privilégiés entre modes de transport, les noeuds de communication constituent en tant que points de transbordement un atout majeur pour la facilité des déplacements des personnes et des biens.
Parmi eux, les ports apparaissent comme les points de transbordements par excellence des personnes et surtout des biens dans le cadre des relations océan-continent alors que les aéroports sont les points d’attache terrestres pour le transport aérien.
D’où le choix de ce numéro consacré au port d’Anvers et à l’aéroport de Bruxelles-National.
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Cathy Nys et Dimitri Belayew
Ce GEO48 s’intéresse d’abord à une question toujours d’actualité : « La paix est-elle possible en Israël ? », et s’attache ensuite à « Une lecture géographique de la Côte d’Ivoire ».
Nous remercions vivement les membres du groupe de travail « Compétences 2001 » de la FEGEPRO (M. Barbé, D. Belayew, G. Denies, B. Mérenne-Schoumaker et J-P. Vandenbosch) qui ont permis la réalisation de ce travail.
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