L’objet de cet article est de faire le point sur une procédure en trois temps qui permet d’aborder la
question de l’étalement urbain de manière structurée, transférable, centrée sur les attendus des
référentiels que ce soit avec des élèves de S1 ou de S6.
Cet article prend notamment appui sur trois ressources de la FEGEPRO :
GEO 84 « Explorer les territoires du monde au départ de 150 vues du ciel »
GEO 87 « Développer la formation géographique dans le tronc commun »
GEO 89 « S’interroger et interroger l’espace »
Où observer des espaces urbains marqués par l’étalement urbain ? De quoi parle-t-on quand on observe
l’étalement urbain ? Comment les supports cartographiques nous permettent-ils de mettre en œuvre la
démarche géographique des référentiels sans rentrer dans des considérations socio-économiques ?
Jusqu’où va-t-on ? …
6 études de cas comme références pour l’élève
Dans la démarche proposée, le choix s’est porté sur 6 villes à travers le monde avec Nivelles comme cas
proche. Ces villes sont autant d’exemples sur lesquels l’élève va pouvoir se référer pour comparer
d’autres villes et avoir un regard critique et nuancé sur l’importance spatiale de cet enjeu en termes
d’évolution urbaine. En d’autres mots, l’élève connaitra des caractéristiques en termes d’étalement
urbain pour 6 aires urbaines, qui lui permettront d’identifier des similitudes et/ou des différences en
termes de croissance, de morphologie du bâti, et de l’évolution de fonctions avec un nouveau cas donné
Une démarche géographique centrée sur la dimension spatiale
La démarche proposée se divise en trois temps qui ont pour objet de centrer l’étude de l’étalement
urbain sur trois dimensions spatiales suivantes :
Mesurer la croissance de l’aire urbaine en vue de caractériser son importante notamment
par comparaison avec d’autres cas:
Mesurer la croissance de l’aire urbaine en vue de caractériser son importante notamment
par comparaison avec d’autres cas.
Décrire la densité du bâti des espaces nouvellement urbanisés en vue de caractériser
l’importance du phénomène d’étalement, c’est-à-dire la croissance avec une consommation
d’espace toujours plus importante par habitant.
Décrire la fonction des espaces nouvellement urbanisés et leur caractère plus ou moins
monofonctionnel. Cette analyse permet de mettre en évidence les causes de la croissance
urbaine, des facteurs environnementaux qui favorisent le développement de certaines
fonctions à certains endroits (facteurs de localisation). Elle permet également d’envisager les
conséquences de la monofonctionnalité des espaces sur la mobilité des personnes.
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